Психология
Люди, которые рисуют или чертят во время скучной лекции, запоминают 29% больше информации.
Психолог Джеки Андраде из Университета Плимута провела эксперимент в 2009 году, разделив участников на две группы. Первая группа слушала скучный монолог, вторая — одновременно выполняла простое черчение. Группа с черчением воспроизвела 29% больше деталей услышанного материала. Механизм связан с тем, что дудлинг занимает достаточно внимания, чтобы предотвратить ум-вандеринг, но не настолько, чтобы помешать основной обработке.
Часто спрашивают
Правда ли, что люди, которые рисуют или чертят во время скучной лекции, запоминают 29% больше информации?
Психолог Джеки Андраде из Университета Плимута провела эксперимент в 2009 году, разделив участников на две группы. Первая группа слушала скучный монолог, вторая — одновременно выполняла простое черчение. Группа с черчением воспроизвела 29% больше деталей услышанного материала. Механизм связан с тем, что дудлинг занимает достаточно внимания, чтобы предотвратить ум-вандеринг, но не настолько, чтобы помешать основной обработке.
К какой категории относится этот факт?
Этот факт относится к категории «Психология». В этом разделе собраны другие удивительные факты по той же теме.
🎮 Сыграть в «Факт или вымысел?»